“PDCA”工程造价专业人才培养质量评价体系研究

高等职业教育下工程造价专业主要是培养适应社会主义市场经济需要,面向建设单位、设计单位的工程造价岗位的高级技术技能人才。而工程造价人才培养质量评价体系是一项系统性的工程,运用"PDCA"循环原理建立的人才培养质量评价体系是一个切实可行的评价方法。     

浅谈中职专《基础会计》学科框架教学方法的应用

基础会计学科是一门专业性和应用性较强的学科,因此学好它有着非常重要的作用。本文主要就是从基础会计课程的各章节入手,从原有的框架入手,然后对理论教学与实际工作中不同的经济业务运营手段进行研究,使学生易于把握其内在的规律,在学习和复习过程中能够抓住重点,做到提纲挈领,学习起来得心应手。     

一体化教学模式探究与实践

随着职业教育教学改革的不断深入,我校进行了一体化教学模式的探讨与实践。从教学理念的树立,一体化双师队伍的打造,校本教材的设计开发,教学方法的运用,教学评价机制的建立等多方面进行创新改革,进一步提升了学校教师队伍素质,激发了学生学习的兴趣和动力,提高了教学质量及培训效率。     

校企协同共建高职智能交通综合实训基地的实践

实训基地建设是高职高技能人才培养的基础和保障。以智能交通广东省级实训基地建设为例,按照"统筹规划、校企合作、工学结合、资源共享、注重效益"的原则,从建设依据、建设目标与思路、建设举措、建设效果等方面进行了探讨,校企合作建设了校内"智能交通高技能人才培养基地"、"智能交通服务与培训平台"和校外"多岗位轮换车间课堂"实训基地,将智能交通实训基地建设成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术应用与服务为一体的多功能平台,探索了高职实训基地建设新模式。     

新中国成立70年农村基本经营制度的历史演进与发展取向——基于农村土地制度和农业经营制度的改革联动视角

研究目的:剖析农村土地制度和农业经营制度的关系,为完善农村基本经营制度提供参考。研究方法:比较分析法、文献研究法。研究结果:新中国成立70年来,农村基本经营制度先后历经新中国成立初期的"农民所有、家庭经营"、改革开放前期的"集体所有、集体经营"到改革开放后期的"集体所有、均田承包、家庭经营",再到现阶段的"集体所有、均田承包和多元经营"4个阶段。在这个过程当中,农村基本经营制度既遵循人口与土地关系、生存与发展关系以及政府与市场关系的大逻辑,又遵循着农村土地制度的"产权逻辑"、农业经营制度的"生产逻辑"等小逻辑。研究结论:为深化农村基本经营制度变革,需加强农村土地制度与农业经营制度联动改革的制度设计,发挥要素、组织和制度的作用,发展多种形式的适度规模经营,实现小农户与现代农业发展的有机衔接。     

电子制造类高技能人才定向培养模式的研究与实践——以南京电子学会电子装联定向班为例

随着我国电子制造产业的迅速发展和电子保有量的迅速增长，电子制造业高技能人才需求激增与电子行业高素质从业人员严重不足的矛盾日益凸显。电子从业人员数量不足、整体素质不高已成为制约我国电子制造产业发展的一大瓶颈。企业化定向培养方案、企业化职业指导和“岗位型”实习形式或可较好地构建起全新的育人模式，有利于探索具有区域特色、符合江苏电子制造产业发展需要的高技能人才专门化培养的全新模式。     

论历史逻辑

历史逻辑是以历史时间的历时性和共时性统一为基础的概念推论，研究关于叙述史中基本概念之间的意义关系和推论规则。过去、现在和未来是历史逻辑的基本范畴，“过去-现在-未来”三段式是历史逻辑的基本公式，它是概念逻辑推论三段式“正题-反题-合题”在历史逻辑中的具体形式。历史逻辑研究的目的，是根据特定历史时段的特殊性，建构以不同时段概念为逻辑变项的历史逻辑，预见未来的发展，规划现在的实践。     

翻译专业本科阶段口译能力发展的现状及途径

本科阶段的口译翻译训练应有意识地培养学生进行双语转换思维的模式,高校应从课程设置、师资力量以及口译能力的课外练习三个方面加强翻译本科专业的口译能力培养。     

影响失地农民再就业的原因分析与政府作为

失地农民再就业一直是党和政府着力解决的"三农"问题之一。从消除制度缺陷、提供培训资金支持、拓宽非农产业就业渠道、搞好就业培训等方面采取的措施尚未见到实效。失地农民再就业受到收入水平、生活成本、工作环境、技能要求、地区经济发展等因素的影响,政府应当在注重产业布局和调整的同时适度保留劳动密集型产业、加大公共财政保障力度,强化用人单位培训责任、系统设计失地农民权益保障制度等方面入手,破解失地农民"被城市化"后的再就业困境。